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“나는 모든 사람들의 입장이 결정될 때에 이 글을 보아야만 할 사람으로서 다시 그대에게 경고한다. 지체치 말고 자신을 그리스도께 굴복시키라. 그분만이 그분의 은혜의 능력으로 그대를 패망에서 구속하실 수 있다. 그분만이 그대의 도덕적 지적 능력을 건강한 상태에 둘 수 있다. 그대의 마음은 하나님의 사랑으로 따뜻하게 될 수 있다. 그대의 이해력은 명확하고 성숙하게 될 수 있다. 그대의 양심은 밝아지고, 예민해지고, 순결하게 될 수 있다. 그대의 의지는 바르며 거룩하고, 하나님의 성령의 주관 하에 굴복될 수 있다. 그대는 자신의 선택으로 그대 자신을 만들 수 있다. 만일 그대가 지금 뒤로 돌아서, 악을 그치고 잘하기를 배운다면 그대는 참으로 행복해질 것이다. 그대는 삶의 전투에서 성공할 것이며, 이생보다 더 나은 삶에서 영광과 존귀에 이를 것이다. “너희는 오늘날 너희 섬길 자를 택하라.””-2증언, 564

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(23) 제 23 장 수 공 업(노작 교육) (Manual Training-Labour) (2006.05.19-06:26:09) Modify Delete
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제 23 장 수 공 업(노작 교육) (Manual Training-Labour)

605.우리의 모든 일꾼들이 하루 중 몇 시간 동안 옥외에서 자유롭게 일할 수 있다면 저들에게 축복이 될 것입니다. 이렇게 하면 저들이 부름 받은 소명을 더욱 성공적으로 이행해 나갈 수 있을 것입니다.-G.W., p.173.

606.청소년들을 위한 노작 교육은 필수적입니다.... 적당한 운동을 통해서 몸과 마음은 계발되고 모든 힘은 강화될 것입니다. 몸과 마음이 둘 다 보존될 것이요, 여러 가지 일을 이행할 수 있게 될 것입니다. 목사들과 교사들은 이 점에 대해 배울 필요가 있으며 또한 실천해야 할 것입니다.-Sp. Inst. on Ed. Work, p.14.

607.이 나라에 사는 사람들은 근면한 습관(일하는 습관)에 대해 감사하는 자들이 별로 없어서 자녀들이 실제 제적인 일에 열심히 하는 교육을 받지 못하고 있습니다. 사실 이것은 청소년들의 교육의 일부가 되어야만 합니다.... 우리에게 우리의 청소년들로 일을 잘하는 사람-일의 노예가 아니라 일을 할 줄 아는 사람-들이 되도록 양성하는 학교가 필요 됩니다. 무지와 태만은 인간 가족의 단 한 사람도 향상시킬 수 없습니다. 무지는 힘든 일을 하는 사람의 운명을 가볍게 해 주지 못합니다. 일에 종사하는 사람들로 하나님께서 저들에게 부여해 주신 능력을 가지고 비천하게 여기는 저들의 일터에서 어떠한 유익을 얻을 수 있는지 깨닫도록 하십시오. 그리하여 다른 사람들에게 일하는 기술을 가르침으로 교육자가 될 수 있을 것입니다.... 주님은 육체적인 힘을 가진 자를 원하십니다. 꼭 이루어야 할 일을 하기 위해 육체적인 힘을 올바로 사용하므로 그분을 사랑하는 그대의 사랑을 보여 줄 수 있을 것입니다.... 비천한 일이라고 여기는 일에도 과학이 있습니다. 모든 사람들이 그렇게 여긴다고 하면 노동의 고상함을 깨닫게 될 것입니다.... 교육받은 지성을 겸비한 자들로 향상된 노동법을 연구하도록 하십시오. 이것이 주께서 원하시는 바로 그 일입니다. 꼭 이루어야 할 일을 이루는 일이라면 어떤 일이라도 가치 있는 일입니다. 주님의 율법을 행위의 표준으로 삼도록 합시다. 율법은 모든 노동을 고상하게 하고 거룩하게 합니다... 우리는 하나님의 사업이 어떤 부분이라도 난쟁이로 남아 있는 것을 원하지 않습니다. 우리에게 부여하신 것이 무엇이든지 그분을 위해 지혜롭게 활용하여야 합니다. 그가 가진 기(재)능을 활용하는 사람은 하나님의 사업을 분명히 강화시킬 것입니다. 그러나 그 자신이 할 수 있는 최선을 다하고자 하여야 할 것입니다. 농사일과 건축일 그리고 다른 모든 부서의 일들이 헛된 수고만 하지 아니하도록 지혜 있고 교육을 받은 사람들이 최상의 방법을 고안하게 할 필요가 있습니다.-Sp. Inst. on Ed. Work, p.5.

608.그대가 돈을 사용하는데 있어서 그대의 아들과 딸에게 일할 수 있는 설비를 준비하는데 사용하는 것 보다 더 잘 사용하는 곳은 없습니다. 저들은 일하기를 좋아하도록 가르침 받을 수 있을 것입니다.-H.R.

609.농업은 자급자족할 수 있는 재원을 제공해 줄 것이요, 다른 여러 종류의 기술도 배울 수 있을 것입니다. 이러한 실제적이고 진지한 일은 근육은 물론 지성의 힘을 필요로 합니다. 과일과 채소를 성공적으로 길러내기 위해서도 방법과 기술이 필요 됩니다. 부지런히 일하는 습관은 청소년들로 유혹을 대항하는 데 아주 중요한 도움이 된다는 것을 알게 될 것입니다. 저들에게 남아도는 정력을 쏟을 수 있는 넓고 넓은 뜰이 있습니다. 만약 저들의 이러한 정력을 유용한 일을 하는데 사용하지 아니하면 저들 자신과 교사들에게 계속되는 어려움의 근원이 될 것입니다. 사람에 따라 일하는 방법이 다 다른데 각자들에게 적합한 방법들을 모색해 볼 수 있을 것입니다. 그러나 흙과 더불어 일하는 것은 일하는 자들에게 커다란 축복이 됩니다....이러한 지식은 사업 분야로 나가려는 자들 또는 다른 어떤 유용한 직업을 얻으려는 자들에게 결코 방해가 되지 않습니다. 토질을 계발하는데 있어서도 생각하고 머리를 써야 할 필요가 있습니다.-Sp. Inst. on Ed. Work, p.15.

610.농업은 과학적인 방법으로 개선되어야 합니다.-S. of T., 1896, No.32.

611.학생들은 외방 선교 사업을 위한 전도자와 목사와 선교사가 되도록 학교에 공부하도록 보내어졌는데 육체적인 운동을 위해 오락(체육) 시간을 꼭 가져야 한다는 아이디어를 가지게 됩니다. 주께서 오락(체육)보다 훨씬 더 나은 노작을 포용하라고 저들 앞에 제시하십니다....우리 청소년들이 추구해야 하는 교육이란 문학을 배우는 것을 물론이거니와 벌목을 하고, 밭을 경작하는 법을 배워야 합니다. 그뿐 아니라 인쇄 기술도 우리 학교에서 가르쳐야 합니다. 장막을 만드는 법도 가르쳐야 합니다. 건물을 짓는 일(목수일), 시멘트로 하는 일도 배워야 합니다.
여학생들이 배워야 할 것들도 많이 있습니다. 요리법, 양재, 정원(밭)을 가꾸는 것도 배워야 합니다. 딸기 밭을 만들고 식물과 꽃들을 기를 수 있을 것입니다.
책을 제본하는 법을 비롯해서 많은 직업 교육을 받을 수 있을 것입니다. 이렇게 하여 학생들은 뼈와 두뇌와 근육을 사용하여 운동하도록 할 것이요, 또한 지식도 습득하도록 할 것입니다. 우리 학교에 가장 큰 저주가 되는 것은 태만입니다. 태만은 우리 학생들로 단지 자아를 즐겁게 하는 오락(체육)을 추구하게 합니다. 학생들이 저들의 시간만 보내는 것들이 아주 많이 있습니다. 저들은 균형진 교육을 받지 못한 채 학교 문을 나가게 됩니다.
음식을 적절하게 요리하는 법을 배우는 것이 절대적으로 필요한 일입니다. 육식을 대신할 수 있는 조리법을 배워 고기를 먹고자 하는 마음이 생기지 아니하도록 하여야 합니다. 생애의 모든 국면에 대해 잘 알아두는 것은 저들이 학교 문을 떠나 외방 선교지역으로 나갈 때 유용한 것이 될 것입니다. 그렇게 되면 저들이 가는 지역에서 저들에게 요리와 재봉과 집을 짓는 일에 있어서 그 지역 사람들을 의존할 필요가 없을 것입니다. 만약 저들이 최상의 결과를 가져오는 최상의 방법으로 일하는 것을 보여주면 저들에게 아주 좋은 영향력을 미칠 수 있을 것입니다. 이렇게 하면 자금을 마련하기가 어려운 곳에서 환영을 받을 것입니다. 그리하여 선교사들은 어떻게 일할 수 있는가에 대해 가르칠 수 있을 것입니다. 그러한 선교사는 그리 많은 돈을 들이지 않아도 될 것입니다.....
그리고 또한 의료 선교사의 일에 대한 원리를 이해하는 것도 필수적입니다. 학생들이 어디를 가든지 환자를 다루는 법과 치료하는 법을 배워야 합니다. 이러한 교육을 받은 자들은 어디를 가든지 환영을 받을 것인데 이는 이 세상 어디를 가나 고통을 당하고 있는 사람들이 있기 때문입니다. 참된 교육의 의미는 광범위합니다.-U.T., Dec. 20,1896.








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